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| UFPI Campus de Parnaíba / Foto: Gilson Brito |
Nós, alunos e alunas do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí – campus de Parnaíba vimos divulgar o resultado das assembleias gerais que realizamos neste semestre letivo (2011.2), com o objetivo de promover debates acerca dos problemas e dificuldades que temos enfrentado em relação à falta de condições concretas para garantir com qualidade o ensino, a pesquisa e a extensão, capazes de propiciar uma formação profissional com competência para a atuação no mundo do trabalho e nas relações sociais mais amplas, com base numa perspectiva cidadã, crítica e consciente.
Em virtude das precariedades e da falta de estrutura apropriada para a nossa formação como futuros educadores comprometidos e engajados com o nosso fazer, elencamos alguns pontos considerados essenciais e imprescindíveis, tais como:
- A situação de descaso da gestão do campus e dos órgãos parceiros com a Escola de Aplicação do campus - que deveria servir de laboratório para as disciplinas de estágio no curso e, no entanto, não apresenta estrutura adequada para isso;
- A falta de uma brinquedoteca, pois temos várias disciplinas que requerem espaço, materiais didáticos e equipamentos pedagógicos para o desenvolvimento de atividades lúdicas, a exemplo da disciplina Educação e Ludicidade;
- A necessidade de ampliação do acervo bibliográfico na área educacional e pedagógica, considerando que não queremos uma formação baseada tão-somente em textos fragmentados;
- A falta de mais laboratórios de Informática adequados para as pesquisas acadêmicas e para as aulas das disciplinas em todos os cursos, tais como Educação e Novas Tecnologias na Pedagogia;
- Uma melhor redistribuição das disciplinas entre os professores, a fim de evitar o excesso, o adoecimento e a sobrecarga de trabalho docente;
- A destinação de mais vagas para a realização de concurso público para professores do curso;
- O cumprimento do que está previsto nos Convênios realizados entre universidades parnaibanas e a Prefeitura Municipal em relação ao estágio de alunos universitários em escolas públicas. Esclarecemos que não somos contrários à celebração dos convênios e nem à seleção para o estágio remunerado, mas consideramos inadmissível que um(a) aluno(a) em processo de formação assuma sozinho como titular uma sala de aula como professor(a) efetivo(a), trabalhando todos os dias da semana e ganhando um bolsa mensal de apenas R$290,00. Tal fato se constitui, nessas condições desfavoráveis, em clara situação de oportunismo, descaso e desrespeito com a categoria estudantil e à classe de professores, trazendo como consequência a precarização do trabalho docente, o adoecimento de alunos-estagiários, o desânimo e desinteresse com a profissão de professor e, certamente, a exploração de mão-de-obra barata, além de contribuir para o comprometimento da qualidade do ensino oferecido.
Após ampla discussão essas questões foram aprovadas por unanimidade, além de deliberarmos sobre a necessidade de expor para toda a comunidade os problemas existentes, deixando claro que não podemos continuar fechando os olhos nem nos omitir em face dessa realidade gritante e cruel! E conclamamos a todos que vivenciam situações semelhantes para realizar debates em seus espaços de atuação e, ao mesmo tempo, somar forças conosco para ampliarmos ainda mais as discussões, pensar alternativas de melhorias, propor estratégias de lutas coletivamente e, sobretudo, nos mobilizar para denunciar e reivindicar soluções concretas às autoridades responsáveis.
Compreendemos que é tempo de mobilizações e de mudanças, é tempo de levantarmos as bandeiras em defesa de uma educação efetivamente pública, gratuita e de qualidade, que possa atender às exigências de profissionais melhor preparados para o exercício consciente como agentes formadores de humanos! Sem dúvida, é tempo de lutarmos cada vez mais por uma sociedade mais justa e mais igualitária para todos, tanto para as atuais gerações quanto às que estão por vir! Avante!
Parnaíba-PI, outubro de 2011.
Essa carta foi feita pelo Centro Acadêmico de Pedagogia através de ASSEMBLEIAS GERAIS
